A természettudományi osztály az egyetemen nagyon más lesz, mint bármely természettudományi óra, amelyet középiskolában, vagy akár főiskolai órákon vettél más tárgyakból, például történelemből vagy idegen nyelvből. Ez azért van, mert a tudományos munka mögött álló gyakorlati elméleteket és alkalmazásokat tanulja. Időt kell fordítania az előkészületekre az órán és azon kívül, és meg kell tanulnia, hogyan kell megfelelően végezni a laboratóriumi munkát.
Lépések
1/3 rész: Osztályon kívüli munkavégzés
1. lépés. Hozzon létre egy naptárat az összes osztálymunkájával
Ez segít megérteni, hogy mit kell tennie, és mikor kell befejezni. Láthatja, hogy mi az átfedés, és mikor kell nyomon követnie több feladatot.
2. lépés. Olvassa el megfelelően a tankönyvet
A tankönyvekben szereplő információkat rendszerint fejlécekbe és alcímekbe csoportosítják, amelyek megmagyarázzák a konkrét elképzeléseket. Ahelyett, hogy az egész feladatot egyszerre nyomná végig, olvasson el egy részt, majd fontolja meg, hogy mennyire értette az általa kifejtett fogalmakat, mielőtt a következőhöz megy. Természetesen olvassa el az összes hozzárendelt részt.
- Sok tankönyvben olvasási célok és kulcsfontosságú ötletek szerepelnek minden fejezet elején vagy végén. Tekintse át ezeket, és győződjön meg arról, hogy megértette ezeket a nagy ötleteket, miután elolvasta a szükséges szakaszokat és alszakaszokat.
- A tankönyv nem csak a szöveg. Feltétlenül tanulmányozza és tekintse át a diagramokat, grafikonokat, táblázatokat, képeket vagy egyenleteket is. A tudományok nagyon vizuális és adatközpontúak, és ezeket a vizuális elemeket gondosan választották ki, hogy megmagyarázzák a fontos fogalmakat.
3. lépés. Végezzen el minden feladatot
A professzorok házi feladatokat és egyéb projekteket rendelnek, mert fontosak a tananyag elsajátításához. Ha mindent megtesz, segít lépést tartani az órán, és professzora valószínűleg visszajelzést ad, amely javíthatja az osztályzatot. Még ha nem is jár jól, a részleges osztályzat jobb, mint a hitel hiánya.
Lépés 4. Mutassa be munkáját házi feladatban
A természettudományos órák házi feladata a folyamatok elsajátításának elősegítése. Ez nem a helyes válasz megválaszolásáról szól, hanem a helyes válasz megértéséről. Feltétlenül mutassa be a megoldás megtalálásához végzett összes munkáját. Ez segíthet Önnek (vagy professzorának) megtalálni a hibákat, ha helytelen választ kapott. Ez különösen fontos a matematikai nehéz tudományokban, mint például a fizika vagy a mérnöki tudomány.
5. lépés. Hozzon létre egy tanulmányozó csoportot
Az osztálytársak csoportjával közösen áttekintve az anyagot javíthatja az osztályzatot. A csoportok segítenek egymás kérdéseinek megválaszolásában és a nehéz fogalmak elmagyarázásában. Próbáljon komoly diákokat találni az osztályából (akik nem mindig a barátai), és győződjön meg arról, hogy a tanulmányi csoport idejét a témára fordítják.
6. lépés. Beszéljen professzorával
Tudományos professzora a legjobb erőforrás, amellyel az osztályban jól teljesíthet. Ha kérdései vagy aggályai vannak az osztályzatokkal vagy a szövegértéssel kapcsolatban, látogasson el a hivatali órákban.
- Ha időt szán a professzorával való találkozásra, megmutatja nekik, hogy befektetett az osztályba. Ezenkívül lehetővé teszi, hogy olyan mentor/mentorált kapcsolatot alakítson ki, amely előnyös lehet az osztályban és a jövőbeni tanulmányi vagy szakmai karrierjében.
- Győződjön meg róla, hogy konkrét kérdései vannak. Az olyan homályos panaszokat, mint például: "Nem értem ezt az osztályt" vagy "Ez az anyag nehéz", nehéz követni, és a professzorának nehéz lesz segíteni. Ehelyett győződjön meg arról, hogy azonosít konkrét fogalmakat vagy tankönyvi részeket, amelyekkel küzd.
- Ha küszködni kezd, amint lehet, keresse fel a professzort. Ha vársz a félév végéig, akkor nagyon keveset tudsz tenni bármelyikőtöknek az osztályzat megváltoztatásáért.
2. rész a 3 -ból: Az óraidő jó használata
1. Lépjen be minden órára
Egy héten belül nincs sok hely az osztálytermi időre, ezért professzora valószínűleg arra használja fel, hogy a lehető legtöbb fontos anyagot lefedje. Ennek az anyagnak a nagy része valószínűleg nem lesz a tankönyvben (ezt el kell olvasnia).
2. lépés Készüljön fel az óra előtt
Mielőtt még az órára érkezne, győződjön meg arról, hogy elvégezte a kijelölt értékeket, és ismeri az órarendben szereplő fogalmakat. A főiskolai természettudományi előadások nem fogják eltörölni a tankönyvet, így ha nem olvasta el először, akkor valószínűleg nem fogja megérteni, mi történik.
Ez akkor is hasznos, ha már ismeri azokat a szavakat és ötleteket, amelyekkel küzd. Biztos lehet benne, hogy fokozott figyelmet fordít, amikor a professzor ezt lefedi az órán, vagy megkérdezheti róluk, ha nem jönnek elő
3. lépés Korán érkezzen
Ne vándoroljon be, amikor elkezdődik az óra. Ehelyett korán érkezzen oda, hogy kiválassza a legjobb helyet, és nézze át jegyzeteit utoljára az óra kezdete előtt. Ez az alkalom jó alkalom arra is, hogy kérdéseket tegyen fel professzorának. Ez hasznos lehet, ha félénk kérdéseket feltenni az órán.
4. lépés Üljön fel előre
Számos tanulmány azt mutatja, hogy az osztályterem előtt ülve segít a diákoknak odafigyelni és magasabb osztályzatokat szerezni, különösen egy nagy előadás órán. Ezenkívül az elöl ülés segíthet a professzornak emlékezni rád. A professzor megismerése segíthet a kérdések feltevésében és az osztályzat javításában.
5. lépés. Jegyezze fel
A professzora sok információt fog fedezni, és érdemes felírni, hogy emlékezzen a laborokra, a vizsgákra és más feladatokra. A professzor engedélyével akár az előadásokat is rögzítheti, így később újra meghallgathatja őket.
- Figyeljen oda, ha oktatója kiemel igazán fontos információkat. Valószínűleg ezt úgy fogja megtenni, hogy ír valamit a táblára, vagy azt mondja, hogy "Ez fontos". Feltétlenül jelölje ki ezeket az információkat jegyzeteiben.
- Ha elmulaszt valamit, amit a professzor mondott, ne féljen megkérni, hogy ismételje meg.
- Az osztályból való kilépés után a lehető leghamarabb nézze át jegyzeteit. Ez segíteni fog abban, hogy emlékezzen arra, hogy mit fedezett le és mi volt fontos.
6. Lépés az osztályban
Ha professzora feltesz egy kérdést az osztálynak, ne féljen válaszolni. Ha nem értesz egy ötletet vagy koncepciót, kérdezz. Az osztálytermi élményben való részvétel segít elkötelezettnek és ébren maradni.
Rész 3 /3: Laboratóriumok elvégzése
1. lépés: Készüljön fel a laborra
Sok főiskolai tudományos laboratóriumban elvárják, hogy ismerje a folyamatot, mielőtt megjelenik, ezért győződjön meg róla, hogy elkezdi. A professzor az előadás részeként kézikönyvet adhat a félévhez, egyedi munkalapokat adott laborokhoz, vagy elmagyarázhatja az eljárást. Ha nem tudja, mit kell tennie, akkor jó eséllyel nem hajtja végre helyesen vagy időben a kísérletet.
- Győződjön meg arról, hogy a laboratórium utasításai mellett a tankönyvet is átnézi a labor által elvárt elvek tekintetében. A labornak be kell mutatnia ezeket az elveket, és konkrét bizonyítékot kell adnia arra, amit a tankönyv és az előadások magyaráznak. Ha professzora külső olvasmányt javasol, nézze meg azt is.
- Ha előzetesen fel kellett készülnie, előfordulhat, hogy az oktató nem tud részletes utasításokat adni, miután elkezdte.
2. lépés Szerezzen be egy laboratóriumi jegyzetfüzetet
Ez egy jegyzetfüzet kifejezetten a laboratóriumi munkákhoz, külön az osztály jegyzeteitől. Ennek a jegyzetfüzetnek teljes jegyzőkönyvnek kell lennie a laboratóriumok során kapott összes adatról. Sokkal több adatot fog gyűjteni, mint amennyi a jelentés megírásához szükséges, de nem baj. A jelentés egy része kitalálja, hogy milyen adatok szükségesek vagy fontosak, és eldönti, mit bizonyít a kísérletről.
A tollfüzetébe csak tollal írhat. Ne írjon ceruzával, mert nem szabad adatokat, még hibákat sem törölni. A notebooknak mindent tartalmaznia kell, beleértve a hibákat is. Ha hibázik, húzzon rajta egy vonalat, és folytassa a következő sorral. Adjon hozzá egy megjegyzést, amely elmagyarázza, miért húzta át azt is, hogy emlékezzen a laborban történtekre
3. lépés Kövesse az összes biztonsági eljárást
A főiskolai laboratóriumok veszélyes helyek lehetnek, különösen olyan témák esetében, mint a kémia vagy a biológia, amelyek veszélyes anyagokat használnak. Mielőtt belépne a laborba, győződjön meg arról, hogy ismeri, megérti és készen áll betartani az összes biztonsági szabályt.
- Vannak bizonyos védőeszközök, amelyeket viselnie kell, például kesztyű, kötény és szemüveg, a kísérlettől függően. Kérdezze meg oktatójától és a laboratóriumtól, hogy mit nyújt a labor, és szükség van -e ezeknek az anyagoknak a saját beszerzésére.
- Amikor a laborban tartózkodik, győződjön meg arról, hogy hol vannak a legfontosabb biztonsági funkciók. Ide tartozik az MSDS mappa (a vegyszerekkel kapcsolatos biztonsági információk lekéréséhez), biztonsági zuhany, szemmosó, tűzoltó készülék és vészkijáratok.
4. lépés: Öltözzön megfelelően a labor számára
Bár minden laboratórium öltözködési kódja kissé eltér, van néhány alapelv, amelyeket követhet a biztonság megőrzése és a kísérlet megfelelő elvégzése érdekében. Egyes laboratóriumok nem is engednek be, ha nem vagy megfelelően öltözve. Ha elmulasztja a laboratóriumot, az biztosan károsítja az osztályzatot.
- Viseljen hosszú nadrágot és hosszú ujjú inget, hogy elfedje a bőrt. Ez segít elkerülni a fröccsenést és a kiömlést.
- Valószínűleg sokat fog állni a kísérlet során, ezért valami kényelmeset szeretne a lábán. Győződjön meg arról, hogy a cipője zárt, ne legyen szandál vagy nyitott cipő.
- Kerülje a laza vagy áramló tárgyak, például nyakkendők, sálak, nyakláncok vagy karkötők viselését. A kísérlet megkezdése előtt legalább győződjön meg arról, hogy biztonságosan le vannak kötve, és nem lógnak.
5. lépés. Figyeljen a folyamatra
A laboratóriumok lényege, hogy szemléltesse azokat a fogalmakat, amelyekről a könyvben olvasott, vagy amelyeket a professzor elmagyarázott az órán. Értse meg a lépéseket, amelyeket megtesz, és mit tesznek a labor érdekében. Nem számít, ha "helyes választ" kaptál, ha nem érted, hogyan kerültél oda, és miért ez a helyes válasz.
6. lépés. Írja le a jelentést
A legtöbb laboratórium laboratóriumi jelentéssel zárul, amelyet be kell jelentenie az oktatónak. Ismerje meg osztályának megfelelő formátumát, beleértve hipotézisét, adatait és következtetéseit, és töltse ki a lehető legteljesebben. Győződjön meg arról, hogy bebizonyította, hogy a kísérlet igazolta -e vagy cáfolta -e hipotézisét.
- Ne felejtse el mellékelni a szokatlan vagy szokatlan adatokat, valamint annak lehetséges okait.
- Ha van egy tanulócsoportja az osztálynak, akkor jó felülvizsgálói lehetnek a laboratóriumi jelentéseknek, hogy megbizonyosodjon arról, hogy jól elmagyarázta az anyagot. Ügyeljen arra, hogy viszonozza a szívességet.
Tippek
- A főiskolai természettudományi tanfolyam számára fontos, hogy megértse az anyagot és a folyamatokat. Ha csak megjegyzi a tényeket, nem kap jó osztályzatot.
- Az egyetemi természettudományi órák eltérnek azoktól, amelyeket középiskolában végeztél, és alacsonyabb osztályzatokat is jelenthetnek. Ne feledje, hogy különbség van a megszokottnál alacsonyabb és a rossz osztályzatok között.