Hogyan szeressenek az óvodások: 10 lépés (képekkel)

Tartalomjegyzék:

Hogyan szeressenek az óvodások: 10 lépés (képekkel)
Hogyan szeressenek az óvodások: 10 lépés (képekkel)

Videó: Hogyan szeressenek az óvodások: 10 lépés (képekkel)

Videó: Hogyan szeressenek az óvodások: 10 lépés (képekkel)
Videó: Dolgok, amiket csak diákok értenek...🙀🔥 2024, Március
Anonim

Azok a tanárok, akik szoros kapcsolatban állnak óvodásaikkal, arról számolnak be, hogy diákjaik gyorsabban tanulnak és jobban kijönnek társaikkal. Ha úgy szereted a diákjaidat, hogy nem engeded őket futni, akkor olyan lehet, mintha kötélen sétálnál. A barátságos környezet biztosításával és a diákokkal való tisztelettel gondoskodik arról, hogy diákjai jól érezzék magukat körülötted, miközben fenntartják a produktív osztálytermet.

Lépések

Rész 1 /3: Szoros kapcsolatok kialakítása

Szeressék az óvodások 1. lépés
Szeressék az óvodások 1. lépés

1. Légy őszinte

Fontos, hogy őszinte legyél abban a vágyadban, hogy jó kapcsolatot ápolj tanulóiddal. Az óvodások, mint minden kisgyermek, érzékelik az őszintétlenséget, és ez bizalmatlanságot kelt bennük.

  • Remélhetőleg őszintén izgat az óvodatanítás. Ha igen, ossza meg valódi izgalmát diákjaival, amikor személyesen beszél velük, és mondja el nekik, mennyire izgatott, amikor látja őket. Például, amikor reggel egy diák belép az ajtón, mondja ezt: „Nagyon jó újra látni!”
  • Ne féljen elmondani diákjainak, hogy rossz napja van. A gyerekek mindenesetre felveszik a hozzáállásukat, ezért egyértelműen közölni kell velük, miért nem tűnik izgatottnak egy adott napon. A gyerekek értékelni fogják őszinteségét, és ezáltal közelebb érezhetik magukat hozzá. Például, ha nemrégiben elvesztett egy szeretett személyt, ne titkolja el hallgatói elől. Ehelyett ossza meg velük a korának megfelelő módon, mondván például: „Anyám nemrég ment el, így ma szomorú vagyok.”
Szeressék az óvodások 2. lépés
Szeressék az óvodások 2. lépés

2. Légy érdeklődő tanulóid tevékenységei iránt

Akár az osztályban tanultakról, akár egy tanórán kívüli tevékenységről van szó, amitől izgatottak, érdeklődést kell tanúsítania óvodások élete iránt azzal, hogy kérdéseket tesz fel nekik, és izgatott az izgalmuk miatt.

  • Ha tanítványai tudják, hogy izgatott és érdeklődik az életük iránt, gyakrabban osztják meg veletek a dolgokat, ami szoros kapcsolatot fog elősegíteni.
  • A Mutass és mesélj jó alkalom arra, hogy érdeklődést tanúsíts tanítványaid élete iránt. Érdemes megkérdezni őket a hétvégi vagy nyári terveikről is. Például megkérdezheti: „Milyen kalandjai voltak ezen a hétvégén?”
  • Próbáljon meg megtanulni legalább egy olyan dolgot vagy tevékenységet, amely minden tanítványát érdekli. Kérdezze meg őket rendszeresen erről. Végezzen némi kutatást a témában, hogy megoszthassa hallgatói érdekeit. Például, ha az egyik diákja szeret horgászni, tanuljon meg egy kicsit a horgászatról, hogy beszélhessen róla.
Szeressék az óvodások 3. lépés
Szeressék az óvodások 3. lépés

3. Légy szenvedélyes

A diákok nemcsak akkor tanulnak jobban, ha tanáraik szenvedélyesek, hanem jobban szeretik a szenvedélyes tanárokat. Ha szenvedélyes és izgatott az általad tanított téma iránt, az óvodások is szenvedélyesek és izgatottak.

  • Tedd szórakoztatóvá a tanulást! Próbáljon karakternek öltözni, amikor egy adott történelmi időszakot tanít. Például, ha tanítja diákjait az elektromosság felfedezésére, öltözzön fel Ben Franklinhez, és vigyen egy sárkányt az osztályterembe.
  • A szenvedély különösen fontos a nagy koncentrációt igénylő órákon. Ha a diákjai megunják a matematikaórát, találja meg a módját annak elmagyarázására, hogy a matematika az, ami lehetővé teszi, hogy az űrhajók a Holdra menjenek, és az okostelefonok megjelenítsék a gyerekek által szeretett összes játékot.
Szeressék az óvodások 4. lépés
Szeressék az óvodások 4. lépés

4. lépés Nevessen a diákjaival

Az óvodások szeretnek nevetni, és közelebb érzik magukat hozzád, ha rendszeresen megnevetteted őket. Próbálja minden humorba beépíteni a humort.

  • Mosolyogjon gyakran, amikor kapcsolatba lép diákjaival. Az óvodások utánozzák a látott arckifejezéseket, így ha mosolyogsz és nevetsz, valószínűleg mosolyognak és nevetnek veled.
  • Ha az Ön által használt munkafüzetekben nincs sok humor, készítsen saját segédanyagot, amely rajzfilmfigurákat vagy vicces vicceket tartalmaz, amelyeket a gyerekek fel fognak ismerni.
  • A diákokkal való nevetés szintén jó tanítási lehetőség. Az óvodások szinte mindenen nevetni fognak, és néha olyan dolgokon, amelyeken nem szabad nevetni. Ha megtanítja diákjainak a nevetés határait, olyanná válik, mint te, és segíthet megvédeni néhány diákját a nevetéstől vagy a bántalmazástól.

2. rész a 3 -ból: Támogatás nyújtása

Légy szeretett az óvodásoknak 5. lépés
Légy szeretett az óvodásoknak 5. lépés

1. lépés: Hozzon létre barátságos környezetet

Ha az óvodások nem érzik jól magukat az osztályteremben, nem fogják jól érezni magukat körülötted. Állítsa be az osztálytermet, hogy diákjai otthon érezzék magukat. Legyen meleg és hívogató.

  • Élvezze a vidám, vidám zenét, amikor óvodái reggel megérkeznek. Ettől kezdve biztonságban és kényelmesen érezhetik magukat.
  • Tartson osztálytermi háziállatot, például gerbilit, vagy legalább plüssállatot. Óvodái örömmel gondoskodnak a háziállatról. Ha plüssállatod van, óvodásaid nagyra értékelik, ha össze tudják szorítani, ha rossz napjuk van.
  • Próbáljon hirdetőtáblát beállítani diákjai számára, hogy megoszthassák eseményeiket és ötleteiket. Az óvodások szeretik megosztani tapasztalataikat másokkal, de ehhez szükségük van egy konnektorra. A hirdetőtábla lehetőséget biztosít számukra, hogy írhassanak a közelgő utazásukról vagy a nagybátyjukról, aki a hétvégén külföldről látogatott.
  • Készítsen speciális táskákat minden tanuló számára az óra első napján. Írja fel a diákok nevét a táskákra, és töltse fel azokat a kellékekkel, mint egy naplót, amelyen a diák neve és különböző színű jelzők találhatók.
  • Tartsa rendszerezve a készleteket, hogy a gyerekek könnyen megtalálhassák azokat. Óvodái nagyobb biztonságban érezhetik magukat, ha tudják, hol van minden. Címkézze fel a műanyag kádakat „jelzőkkel”, „festékekkel”, „papírral” és egyéb kellékekkel.
Szeressék meg az óvodások 6. lépés
Szeressék meg az óvodások 6. lépés

2. Légy következetes

Ha az óvodások számíthatnak rád, könnyebben fognak tetszeni neked. Óvodái nyitottabbnak és kedveltebbnek érzik magukat, ha megbízhatóak és stabil osztálytermi környezetet biztosítanak.

  • Ha azt mondod, hogy csinálsz valamit, tedd meg. Ha azt mondja tanítványainak, hogy holnap különleges „egész napos művészeti nap” lesz, ne felejtse el előkészíteni a műtárgyakat óra előtt.
  • Támogassa tanulóit következetesen. Ha egy nap meleg és támogat egy diákot, de másnap hideg vállát nyújtja neki, a diák valószínűleg bizalmatlan lesz.
  • Készítsen napi ütemtervet, és tartsa be, amennyire csak lehetséges. Az óvodások biztonságban és kényelmesen érzik magukat a rutinokban. Tájékoztassa őket előre, hogy milyen lesz a nap, és tartsák magukat a tervhez.
Szeressenek az óvodások 7. lépés
Szeressenek az óvodások 7. lépés

3. lépés. Közelítsük meg a diákokat az ő szintjükön

Az óvodások széles körű ismeretekkel és készségekkel érkeznek az iskolába. Szánjon időt arra, hogy segítsen a tanulóknak, akik konkrét anyagokkal küszködnek.

  • Ha egy tanulónak nehéz dolga van a matematikával, tudassa vele, hogy rendben van a többi tanuló mögött. Hallgassa meg a diákok aggodalmait, ismerje el csalódottságukat és legyen türelmes. Például azt mondhatja a diáknak: „Mindenki a saját tempójában tanul. Tudok valamit tenni, hogy jobban érezd magad ebben a témában?”
  • Ha a tanuló mentális vagy érzelmi nehézségekkel küzd, ne zárja ki őket. Beszéljen a tanuló szüleivel vagy egy iskolai tanácsadóval, hogy megtudja, hogyan lehet a legjobban segíteni a diáknak, miközben bevonja őket a csoportos tevékenységekbe.

Rész 3 /3: A függetlenség előmozdítása

Szeressenek az óvodások 8. lépés
Szeressenek az óvodások 8. lépés

1. lépés Állítson magas elvárásokat

Az óvodások boldogulni fognak, ha kihívod őket, és lehetőséget adsz arra, hogy megfeleljenek ennek az alkalomnak. Tetszeni fognak és tisztelni fognak téged, ha a legmagasabb potenciálodat tartod ahelyett, hogy elengednéd őket, ha elmaradnak.

  • Ha házi feladatot ad ki, mondja el diákjainak, hogy várhatóan egy adott dátumig megkapják. Ha egy tanuló elmulasztja a határidőt, ne szégyellje, hanem mondja el, hogy hisz abban, hogy jobban teljesíthet. Ne felejtse el megkérdezni őket, hogyan segíthet nekik abban, hogy legközelebb időben elkészüljenek a házi feladataik.
  • Ügyeljen arra, hogy kitűzze az elérhető célokat. Ne feledje, óvodások! Ki akarod hívni őket, hogy keményen törekedjenek, de nem akarsz olyan célokat kitűzni, amelyek elkerülhetetlenül csalódást keltenek bennük. Például, ha szókincsét tanítja diákjainak, kérje meg őket, hogy minden héten tanuljanak meg két új szót, és használják őket egy mondatban. Ne kérje meg tőlük, hogy tanuljanak meg húsz új szót.
Szeressenek az óvodások 9. lépés
Szeressenek az óvodások 9. lépés

2. Mutassa meg nekik a tiszteletet

Te vagy a felnőtt, és a tanítványaid természetesen felnéznek rád, és tiszteletet mutatnak neked. Fontos, hogy tisztelje tanítványait is. A tisztelet megmutatja tanítványainak, hogy egyéni emberek, akik méltók a tiszteletre és felelősek saját viselkedésükért.

  • Ha a tanuló fél attól, hogy az órán beszél, ne erőltesse a beszédre. Előfordulhat, hogy a diák csak szégyenlős, és bátorításra szorul; vagy az is lehet, hogy a tanuló nagyon nem szeret beszélni az órán. Beszéljen a tanulóval, és tartsa tiszteletben a döntéseit.
  • Ha a tanuló az osztályban cselekszik, vagy megfélemlít egy másik tanulót, tegye felelőssé a gyermeket. Tudasd velük, hogy túlságosan tiszteled őket ahhoz, hogy ne engedjék meg, hogy káros módon cselekedjenek. Például azt mondhatod: „Amikor megfélemlítesz valakit, bántod őt. Nem hiszem, hogy igazán bántani akarsz senkit, ezért próbáljunk meg egy olyan tevékenységet, ahol holnap elmondod a diáknak, hogy valami jót zaklatottál róluk.”
Szeressenek az óvodások 10. lépés
Szeressenek az óvodások 10. lépés

3. lépés Hagyja őket békén

Pedagógusként az egyik legnagyobb feladata, hogy vigyázzon gyermekeire és segítsen nekik. A gyerekeknek azonban néha maguktól kell rájönniük a dolgokra. Ha hagyja, hogy óvodásai nehezen találják meg saját válaszaikat, az segíthet nekik az egészséges önértékelés és függetlenség kialakításában.

  • Ha egy gyermek matematikai problémával küszködik, ne ugorjon be azonnal, és mondja el neki, hogyan kell csinálni. Hagyja a kerekeket egy ideig forogni, és csak akkor segítsen rajtuk, ha valóban elakadnak.
  • Ha két tanuló verbális konfliktusba keveredik, ne érezze szükségét, hogy azonnal belevágjon. Nézze meg, hogyan kezelik a helyzetet. Ha önállóan oldják meg, dicsérje őket jó ítélőképességükért. Természetesen, ha a konfliktus fizikai, azonnal lépjen, hogy senki ne sérüljön meg.

Ajánlott: