Hogyan oldhatod meg magad és gyermekeid iskoláját (képekkel)

Tartalomjegyzék:

Hogyan oldhatod meg magad és gyermekeid iskoláját (képekkel)
Hogyan oldhatod meg magad és gyermekeid iskoláját (képekkel)

Videó: Hogyan oldhatod meg magad és gyermekeid iskoláját (képekkel)

Videó: Hogyan oldhatod meg magad és gyermekeid iskoláját (képekkel)
Videó: Career Tip #8: Fired - What to Say on a Job Application 2024, Március
Anonim

Az iskolázatlanság olyan tanulási módszer, amely lehetővé teszi a tanuló számára, hogy nagyobb szabadságot és ellenőrzést gyakoroljon a tanulási tanterve felett. Ez a módszer a kíváncsiságot és az érdekek követését hangsúlyozza, ahelyett, hogy szabványos tanulási célokkal rendelkezne. Az iskoláztatás rugalmas és kreatív megközelítés az oktatáshoz.

Lépések

1. rész a 3 -ból: Tanulás az iskolázatlanságról

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 1. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 1. lépés

1. lépés. Fedezze fel az iskolázatlanságot

Az iskolázatlanság lehetővé teszi a gyermek számára, hogy saját, egyéni módon tanuljon, természetes kíváncsiságát és érdeklődését felhasználva. Ahelyett, hogy napi nyolc órát ülnének egy osztályteremben, képesek interaktív projektekre és állandó tanulási lehetőségekre.

  • Az iskoláztatás hihetetlenül alkalmazkodó. A gyermekkel együtt változik és mozog, és a gyermek tempójában halad. Arra tanítja a gyerekeket, hogy a tanulás folyamatosan történik-nem a „tények” és tesztek merev szerkezetében, hanem természetes, stresszmentes környezetben. Nincs iskola, mivel folyamatosan tanulsz.
  • Ha lehetőséget adunk a gyerekeknek és erőforrásokat a saját tanulásukhoz, nagyobb önállóságot és nagyobb képességet tudunk vállalni magukért és dönteni.
  • A rendszeres állami iskola inkább a bemutatkozás és az osztály, faj és nem alapján meghúzott mesterséges határok közé tartozik, amelyek tovább erősítik a gyermekek viselkedését és határait, amelyek a tágabb kultúrában már problematikusak. A legtöbb gyerek alig többet tanul meg, mint dolgozni egy olyan rendszeren belül, amely nem is kezeli őket emberként (sok diáknak vannak történetei a teszteken való megcsalásról, a hazugságról, nehogy bajba kerüljenek stb.).
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 2. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 2. lépés

2. lépés. Vállalja a tanulás irányítását

Az iskolázatlanság azt jelenti, hogy mind a szülőnek, mind a gyermeknek vállalnia kell a tanulást. Ez nem azt jelenti, hogy a szülő felelős azért, hogy úgymond „tanárrá” váljon, hanem hogy aktív, résztvevője legyen gyermeke tanulásának.

  • Ez azt jelenti, hogy érdekes projekteket kell végrehajtani, és választ kell keresni saját kérdéseire.
  • Számos jó könyv és hasznos hely található a szülők számára, akik nem oktatják gyermekeiket, és ötleteket adhatnak nekik, és megküzdhetnek a nehéz időkkel. Olyan könyvek, mint John Holt: Teach Your Own vagy Grace Llewellyn The Teenage Liberation Handbook. Vagy nézze meg a Self Made Scholar iskolátlan olvasmányait.
Tanuld meg magad és gyermekeid iskoláját 3. lépés
Tanuld meg magad és gyermekeid iskoláját 3. lépés

3. lépés. Tanuljon folyamatosan

Az iskolázatlanság folyamatos tanulást jelent. Fárasztóan hangzik, de valójában csak annyit jelent, hogy nem szán egy bizonyos időt arra, hogy leüljön néhány tény memorizálására, gyermeke folyamatosan ki van téve a világnak és az általa nyújtott tanulási lehetőségeknek.

Elkezdi kitalálni, hogy Ön és gyermeke hogyan tanulja meg a dolgokat, és némi kísérlet és hiba kell ahhoz, hogy megtalálja a gyermeke számára a leghasznosabb tanulási módokat, mivel nincs egyetlen helyes módszer a tanulásra

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 4. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 4. lépés

4. lépés. Ismerje meg az iskolai végzettséget és az egyetemi lehetőségeket

Gondolhatja, hogy egy iskolázatlan gyermek nem fog bekerülni az egyetemre (és ugyanez a probléma vonatkozik az otthon tanuló gyerekekre is), de ez valójában nem igaz. Természetesen nem mindenki akar vagy kell egyetemre menni, de sokan igen.

  • Az olyan egyetemek és főiskolák, mint a Harvard, az MIT, a Duke, a Yale és a Stanford, valójában aktívan keresik azokat a diákokat, akik alternatív tanulási tapasztalatokkal rendelkeznek, mivel az ilyen típusú hallgatók általában több kreditet szereznek, mint a rendes hallgatók, és általában jobban teljesítenek, mivel több gyakran ki vannak téve az önmotivált tanulásnak.
  • Sok főiskola úgy módosította felvételi szabályzatát, hogy az ilyen típusú hallgatók könnyebben jelentkezhessenek.
  • A legfontosabb tennivalók, ha nem iskolás vagy, és egyetemre akar menni, az, hogy jó nyilvántartást vezet a munkájáról, győződjön meg arról, hogy ismeri és betartja a határidőket, például a SAT -ot és a pályázatok benyújtását, és összpontosítson a pályázati esszéjére.

2. rész a 3 -ból: Az iskolázatlanság elvégzése

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 5. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 5. lépés

1. lépés: A gyermek érdeklődésének folytatása

Az iskolázatlanság lényege, hogy a gyermek tanulására kell összpontosítani, és arra, hogy ez az érdeklődés hová viszi. Eltarthat egy ideig, amíg olvasni vagy matematikázni akarnak, de ha megengedik, hogy a saját tempójuk szerint dolgozzanak, akkor nagyobb valószínűséggel tanulják meg maguk és megőrzik ezeket az információkat.

  • Ösztönözze természetes érdeklődésüket a dolgok iránt. Ha érdeklődést mutatnak a főzés iránt, keressen néhány szórakoztató főzési kísérletet, és próbálja ki őket együtt, vagy hagyja, hogy a gyermek saját maga próbálja ki őket. A főzés mindenféle dolgot megtaníthat, például matematikát (törtekkel és mennyiségekkel), valamint gyakorlati készséget.
  • Ha gyermeke szeret történeteket kitalálni, végezzen kreatív írási projekteket, és beszéljen a különböző karakterekről saját játékaiban és azokban a történetekben, amelyeket ők (és te) olvashatnak. Megtanulják a jellemzést, az íráskészséget és szórakozni fognak.
  • Ha intenzívebben szeretnének tanulni egy olyan témáról, amelyet nem ismersz, vannak igazán jó ingyenes online tanfolyamok, amelyeken részt vehetnek, mint például a Khan Academy és a Self Made Scholar. Ingyenes online főiskolai tanfolyamokat is talál a Nyílt kultúra adatbázisban.
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 6. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 6. lépés

2. lépés Használjon kreatív lehetőségeket a tanuláshoz

Ez az iskola egyik legszórakoztatóbb és legizgalmasabb része. Önnek és gyermekének sokféle kreatív lehetősége van a világ megismerésére.

  • Nézze meg a környékbeli múzeumokat. Sok múzeumban vannak olyan napok, amikor ingyenesek, vagy ingyenesek a gyerekeknek, és ez szórakoztató kirándulás lehet. Emellett sok nagyobb múzeum katalógusa is megtalálható az interneten, így még ha fizikailag nem is tud elmenni egy múzeumba, mégis csodálatos és érdekes dolgokat nézhet meg.
  • A könyvtárak nagyszerű tanulási források. Gyakran projektek zajlanak, csoportokat és előadásokat olvasnak, azon túl, hogy sok érdekes könyvük van! Nézze meg könyvtárának eseménynaptárát, hogy megnézze, mi történik, és beszélje meg gyermekével, hogy mi érdekelheti őket.
  • Ha gyermekét érdekli valami, és ismersz valakit, aki rendelkezik a megfelelő készségekkel, nézd meg, hogy a gyermeked tanulhat -e tőlük egy napig, egy hétig, vagy akár havonta párszor. Ez bármi lehet a szakácstól a kémiaprofesszortól a régészig. Ez nemcsak új ismereteket nyújt a gyermeknek, hanem egy nagyszerű módja annak, hogy más nézőpontokat is megismerjenek, és jobban részt vegyenek a felnőtt világban.
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 7. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 7. lépés

Lépés 3. Használjon játékokat és szórakoztató projekteket tanulási eszközként

Mivel sok szórakoztató és kreatív tanulási módot keres, a különböző játékok és projektek használata nagyszerű módja lehet a tanulás megkönnyítésének.

  • Fedezze fel, milyen az ökoszisztéma az Ön területén. Például, ha az óceán közelében él, ismerkedjen meg a tengeri állatokkal és a különféle vízi ökoszisztémákkal. Ha teheti, kiránduljon a tengerpartra, hogy kagylókat és tengeri élőlényeket keressen.
  • Ha kézbe vehet egy távcsövet, vagy készíthet egyet, akkor ezzel az éjszakai égboltra nézhet, és beszélhet a csillagokról. Ezt akár arra is használhatja, hogy beszéljen a mitológiáról a csillagképek kiugró pontjaként.
  • Mikroszkóp segítségével vizsgálja meg a kertjében és a parkban található szennyeződéseket, és hasonlítsa össze őket. Beszéljen arról, hogy miért vannak különbségek a talajban, és mi okozhatja őket.
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 8. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 8. lépés

4. lépés Válaszoljon a kérdésekre

Hihetetlenül fontos, hogy szánjon időt a kérdések megválaszolására gyermekével. Nem kell szakértőnek lenned minden témában, de amikor feltesznek egy kérdést, ülj le hozzájuk, hogy megtudd a választ.

  • Akár egy enciklopédia (vagy az internet) irányába is irányíthatod őket, és mondhatod, hogy nézzék meg, majd mondják el. Ha tíz perc alatt nem tudnak rájönni, dolgozz velük, hogy megtaláld a választ.
  • Ha nincs válasz, vagy nincs helyes válasz, akkor megvitathatja, hogy ez miért van, és beszélhet arról, hogy miként próbálhatja meg magának kitalálni a választ. Például beszélhet arról, hogy mi a gravitáció, és hogy senki sem tudja a pontos okot. Akár gravitációs kísérleteket is végezhet (hiszen ki nem szereti a dolgokat ledobni egy magas épületről).
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 9. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 9. lépés

5. lépés: "Iskola

" Néha le kell mondania az iskolát, mielőtt abbahagyja az iskolát. Ez gyakran különösen fontos, ha gyermeke egy ideje az állami iskolarendszerben van. Az iskolai végzettség azt jelenti, hogy szünetet kell hagyni nekik néhány hétre vagy akár egy hónapra, hogy kiszabadítsák őket az iskolai gondolkodásmódból.

Ha már nyugodtabb ritmusba kerültek, beszélgessünk velük arról, hogy mit szeretnének megtanulni, és hogyan szeretnék megtanulni. Ebben a pillanatban nem kell semmi konkrétumuk lenni, egyszerűen újra bevezeti az ötletet

Távolítsa el magát és gyermekeit az iskolából 10. lépés
Távolítsa el magát és gyermekeit az iskolából 10. lépés

6. Légy türelmes

Valószínűleg nem fogja azonnal látni az iskolai végzettség hatásait. Néha a gyerekek bizonytalanok és nem akarnak semmit tanulni, különösen akkor, ha egy ideje az állami iskolarendszerben vannak. Rendben van. Időbe telhet, amíg alkalmazkodik egy új rendszerhez, és újra felfedezi természetes kíváncsiságukat.

  • Bíznia kell abban, hogy gyermeke átveszi a tanulás irányítását. A gyerekeket természetesen érdekli a világ, és kíváncsiak a dolgokra. Még ha időbe telik is, elkezdenek tanulni, mert nem tudnak segíteni magukon.
  • Ha nyomást gyakorolnak a gyerekekre, hogy tanuljanak, aggódhatnak és kevésbé valószínű, hogy tanulni fognak (mint az iskolában gyakran előfordul). Ha továbbra is stresszmentesen és élvezetesen tanulnak, sokkal valószínűbb, hogy saját maguk tanulnak.

3. rész a 3 -ból: Olvasás iskoláztatás közben

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 11. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 11. lépés

1. Lépés. Ismerje fel, hogy nincs "helyes" olvasási kor

Az iskolát nem fontolóra vevő szülők számára az olvasás problémája hatalmasnak tűnhet. Az olvasást gyakran azonosítják az intelligenciával. A szokásos iskolai elképzelések azonban arról, hogy mikor kell a gyerekeknek olvasniuk, többé -kevésbé kitaláltak. A gyerekek akkor tanulnak meg olvasni, amikor akarnak.

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 12. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 12. lépés

2. lépés. Élvezze a tanítást

Legyen egyszerű az olvasás, mint egy komoly (nem buta), de kívánatos játék, és nagyon könnyű. Amikor a gyerekeket "edzik" (nem kényszerítik, nem gyakorolják rájuk a nyomást), hogy olvassanak, általában következetesebben pozitívan viszonyulnak az olvasáshoz. Ez megkönnyíti számukra az olvasás megtanulását, amikor az olvasás „lejátszása” mellett döntenek.

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 13. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 13. lépés

3. lépés: Szókeresés lejátszása:

Mutasson nekik olyan gyakori szavakat, mint a „be/ki” a világításkapcsolókon (hangosan írja be őket „o-n be” és „o-f-f off” stb.). Keresse meg a "tolás/húzás, menjen/álljon be, ki/be" kihelyezést az üzleti ajtóknál, és ehhez hasonló egy szótagot, és adjon hozzá néhány fontos, két szótagú szót, például "EXIT" és "ENTER". Otthon mutasson nekik minden egyes betűt, és főleg betűk "hangjait" tanítsa, ne csak a neveket. A a név, de az "a, eh, ah" néhány hangja, mintha aranyos hangokat adhatna ki.

Tanulmányok kimutatták, hogy az iskolai végzettséggel nem rendelkező diákok hajlamosak nagyon gyorsan az olvasás elmaradásáról folyékonyan olvasni. Tehát függetlenül attól, hogy gyermeke négyéves vagy idősebb, mindegyik megtanul olvasni, amikor a legjobb neki

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 14. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 14. lépés

4. lépés. Könnyítsd meg:

kerülje, hogy gyermeke bármit is olvasson. A legrosszabb, amit tehetsz, ha nyomod a gyermekedet, hogy gyűlölje az olvasást. Ez "visszaüt", és kevésbé hajlamos az olvasásra. Amikor egy gyermek stressz alatt van, sokkal kevésbé valószínű, hogy gyorsan és könnyen elfogadja a tanulást. Valójában néhány tanulmány kimutatta, hogy azok a gyerekek, akiknek nehézségei vannak (vagy szégyellik őket) az olvasásban, nagyobb valószínűséggel viselkednek viselkedéstudatosan az iskolában, ahelyett, hogy boldogan tanulnának.

Ne kényszerítse például egy kisgyermeket arra, hogy írja ki a tanulni kívánt szavak listáját. Azt tapasztalja, hogy gyermeke kevésbé valószínű, hogy meg akarja tanulni a szavakat, mint ha egyedül maradt volna, hogy önállóan tanuljon. Javasolja a betűk hangzását, hogy új szavakat kapjon, például "c-a-t, cuh eh tuh", "ceht"; "c-a-t macska"! Ne erőltesse rájuk tanulásként a hanganyagot, hanem hagyja, hogy a gyereknek megvannak a maga áh-hah pillanatai, hogy érezze a szó vagy ötlet örömét. Ha a gyermek írni próbál, legyen megelégedve azzal, hogy görbe és furcsán van írva: Mondja: "Most már érted. Folytasd!"

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 15. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 15. lépés

5. lépés. Mutassa meg, mennyire értékeli az olvasást

Ha az olvasást mindennapi életünk részévé teszi, megmutatja gyermekének, mennyire fontos ez. Nem kell a nap minden másodpercében az olvasásról beszélnie, de legyen könyve a ház körül, beszéljen olyan könyvekről, amelyeket gyermekével olvas.

  • Kérdezze meg gyermekét, hogy mely könyveket élvezi a legjobban, és győződjön meg arról, hogy sok ilyen típusú könyv áll a rendelkezésére (akár egy könyvesboltból, akár a könyvtárba, és vegye ki gyermekével).
  • Ne olvasson értük mindent. Bár fontos, hogy segítsen gyermekének, amikor ezt kéri, azáltal, hogy nem mindig olvassa el helyettük, felismeri az olvasás megtanulásának fontosságát. Így például, ha egy történetet olvasol nekik, menj az ütemtervednek megfelelő ütemben. Ha gyorsabban akarják megismerni a történetet, meg kell tanulniuk önállóan olvasni.
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 16. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 16. lépés

6. lépés: Ösztönözze a vegyes korú interakciót

A gyerekek általában jobban tanulnak, ha minden korosztályhoz tartoznak, olvasókkal és nem olvasókkal. Ez lehet valamilyen vegyes korú gyermekcsoport, vagy olvasás otthon a családdal.

  • A gyerekek gyakran tanulnak olvasni az olvasók és nem olvasók közötti játékok segítségével. Sok olyan játék van, amely megköveteli a szövegértést, és az olvasók tolmácsolják a nem olvasóknak. A nem olvasók elkezdenek szavakat tanulni játék közben.
  • Néhány ötlet a családi vegyes korú interakcióra nézhet a t.v. bekapcsolt feliratokkal, így a nem olvasók elkezdik azonosítani a szavakat és betűket, miután megosztották az olvasási időt, ahol az egész család hangosan olvashat. Egy éjszakai olvasmány, ahol a szülők vagy idősebb testvérek olvasnak a nem olvasónak.
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 17. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 17. lépés

Lépés 7. Tanuljon írásból

Sokszor a gyerekek megtanulnak olvasni, mert megtanulnak írni. Gyakran megtanulnak írni, mert írják az őket érdeklő dolgokat: feliratokat az általuk rajzolt képekhez, saját történeteket, jegyzeteket családtagjaiknak.

Segíts gyermekednek a helyesírásban, amikor segítséget kér tőled. Ellenkező esetben a legjobb, ha hagyja, hogy maguk rendezzék a nyelvet. Ne aggódjon, megtanulnak helyesen írni, még akkor is, ha időbe telik

Önmaga és gyermekei iskoláztatása 18. lépés
Önmaga és gyermekei iskoláztatása 18. lépés

8. lépés. Hallgassa meg gyermekét

Ezek a lépések valójában csak javaslatok olyan dolgokra, amelyek segíthetnek gyermekének megtanulni olvasni. Az a személy, aki a legjobban ismeri gyermeke tanulási stílusát, az Ön gyermeke. Figyeljen arra, hogyan tanulnak dolgokat, és mit akarnak csinálni. Végtére is, az iskolátlanítás arról szól, hogy hagyja, hogy a gyermek irányítsa saját tanulását.

Videó - A szolgáltatás használatával bizonyos információk megoszthatók a YouTube -lal

Tippek

  • Ha úgy gondolja, hogy gyermekének több gyermeke közelében kell lennie, nézze meg, hogy szeretne -e sportolni (például focizni), vagy csatlakozni szeretne a közösség valamely klubjához.
  • Keressen más, hasonlóan gondolkodó embereket, és működjön együtt velük. Hihetetlenül hasznos lehet egy olyan közösségből álló emberek, akik támogatnak, és akikkel ötleteket és frusztrációkat cserélhetnek. Ez egy nagyszerű módja annak is, hogy gyermekei legyenek gyermekeikkel, hogy kapcsolatba lépjenek velük.
  • Vannak iskoláztatás nélküli "iskolák", ahová elküldheti gyermekét. Ha napközben dolgozik, hasznos lehet körülnézni a környéken, és meg kell találnia.
  • Használhat olyan helyeket, mint a Zinn Oktatási Projekt, hogy segítsen az iskolai tanulási ötleteknek a történelemben.

Figyelmeztetések

  • Nem mindenki profitál a szerkezet hiányából. Meg kell vizsgálnia gyermekével, hogy mi az, ami a legjobban érzi őt.
  • Győződjön meg arról, hogy gyermeke jó ütemben tanul, különösen akkor, ha olyan alapvető készségeket tanul, mint az olvasás. Nem akarja feltétlenül erőltetni a tanulási folyamatot, de egy bizonyos életkorra már tudnak olvasni.

Ajánlott: