15 módszer a gyermekekkel való beszélgetésre

Tartalomjegyzék:

15 módszer a gyermekekkel való beszélgetésre
15 módszer a gyermekekkel való beszélgetésre

Videó: 15 módszer a gyermekekkel való beszélgetésre

Videó: 15 módszer a gyermekekkel való beszélgetésre
Videó: 15 JÁTÉK TIPP A 4 FAL KÖZÖTT GYEREKEKKEL! 2024, Március
Anonim

Időnként a gyerekekkel való beszélgetés olyan érzés lehet, mintha idegen nyelvet tanulnának. Sajnos nincs olyan praktikus társalgási vagy fordítóalkalmazás, amely barátságosnak, bátorítónak és határozottnak hangozhat egyszerre. Ne aggódj. Rengeteg beszélgetési tippet, trükköt és ötletet gyűjtöttünk össze, így nyíltan és őszintén beszélgethetsz minden gyerekkel az életedben.

Lépések

1. módszer a 15 -ből: Üljön vagy térdeljen a maga szintjén

Beszéljen a gyerekekkel 1. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 1. lépés

0 4 HAMAROSAN

1. lépés. Ha leereszti magát, sokkal jobban megközelíthetővé válik

Még ha könnyűnek és barátságosnak is tartja a dolgokat, a gyermek megijedhet, ha föléjük tornyosul. Ehelyett fogjon helyet vagy térdeljen a gyermek közelében, hogy ne kelljen felnéznie rád. Ez segíthet eltávolítani a beszélgetés élét.

2. módszer a 15 -ből: Csevegés a kapcsolódó témákról

Beszéljen a gyerekekkel 2. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 2. lépés

0 10 HAMAROSAN

1. lépés. A gyerekek szeretnek érdeklődési körükről és preferenciáikról beszélni

Ami a beszélgetéseket illeti, a kedvencekről való kérdezés elég biztonságos téma. Megkérdezheti kedvenc énekeséről, vagy arról, hogy milyen tévéműsorokat szeret nézni. Akár rákérdezhet kedvenc állatára, vagy összehasonlíthatja kedvenc színeit.

A háziállatok egy másik biztonságos és egyszerű téma. Megkérdezheti, hogy van -e otthon kutya vagy macska, és mi a neve

3. módszer: 15: Kérjen segítséget vagy tanácsot

Beszéljen a gyerekekkel 3. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 3. lépés

0 9 HAMAROSAN

1. lépés A gyerekek szeretnek „felnőtt” problémákat megoldani

Osszon meg egy könnyed, nem túl komoly problémát, amellyel a napi rutinja során találkozott. Lehet, hogy gondjai vannak azzal, hogy jó időben lefekszik, vagy soha nem találja meg az autó kulcsait, mielőtt munkába indul. A gyermek szeretni fogja a lehetőséget, hogy megoldást találjon a problémájára, legyen az nagy vagy kicsi.

Mondhatod: „Nem tudom, mit vegyek a barátomnak a születésnapjára. Tudsz segíteni ajándék kiválasztásában? " vagy „Hétvégén filmet akartam nézni, de annyira határozatlan vagyok. Szerintetek mit kellene megnéznem?"

4. módszer a 15 -ből: Ajánljon valódi, bátorító bókokat

Beszéljen a gyerekekkel 4. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 4. lépés

0 9 HAMAROSAN

1. lépés: A gyermek erőfeszítésére és jellemére összpontosítson, ne valami felületesre

A felületes bókok, mint például: „Aranyosan néz ki a hajad” vagy a „Szeretem az ingedet”, szépek, de nem túl tartósak. Ehelyett arra összpontosítson, amit a gyermek aktívan csinál. A konkrét bókok sokkal nagyobb hatást gyakorolnak, és segítenek könnyebben kapcsolatba lépni a gyerekekkel.

Például az olyan bókok, mint „Imádom, ahogy rajzolsz lovakat”, „Nagyon erősnek tűnsz azokon a görkorcsolyákon” és „Olyan kedves voltál, hogy megosztottad az ételeidet a bátyáddal”, sokkal őszintébbek, mint az „Öné” nagyon szép a szeme! " vagy „A családod olyan hatalmas.”

5. módszer: 15: Nyitott kérdések

Beszéljen a gyerekekkel 5. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 5. lépés

0 10 HAMAROSAN

1. lépés: Igen vagy nem kérdések nem jutnak messzire a beszélgetésben

Ehelyett kérje meg a gyermeket, hogy részletesen foglalkozzon azzal, amit gondol és érez. Mielőtt kérdést tesz fel, először játssza le a fejében-ha a gyermek 1 vagy 2 szóval tudna válaszolni, akkor próbálja meg átrendezni a kérdést.

Melyik volt a kedvenc része az iskolának ma? sokkal jobb kérdés, mint a "Jó napod volt az iskolában?"

6. módszer a 15 -ből: fejezzen ki nagy érdeklődést

Beszéljen a gyerekekkel 6. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 6. lépés

0 5 HAMAROSAN

1. lépés Apró, biztató megjegyzések tudatják a gyerekkel, hogy hallgat

Miközben a gyerek megosztja a történetét, legyen elkötelezett és érdeklődő a beszélgetés során. Az olyan mondatok, mint „Ez annyira érdekes” vagy „Kérlek, folytasd”, tudasd a gyerekkel, hogy értékelik az idejét, és hogy törődsz a mondanivalójával.

„Mesélj erről többet” vagy „Dehogy. Nem hiszem el! " nagyszerű módja az érdeklődés kifejezésére

7. módszer a 15 -ből: Ügyeljen a testbeszédre

Beszéljen a gyerekekkel 7. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 7. lépés

0 5 HAMAROSAN

1. lépés. Egy gyerek azt mondhatja magáról, hogy „jól van”, miközben a testbeszéde mást mond

Ahelyett, hogy vidámak és ellazultak lennének, elfedhetik az érzelmeket a testbeszédükkel, például keresztbe teszik a karjukat vagy a vállukat. Mind a szavaikban, mind a mozdulataikban szerepet játszanak, így jobban átláthatja a gyermek mondanivalóját.

Például, ha egy gyermek azt mondja, hogy jó napot töltött az iskolában, de nem hajlandó szemkontaktust létesíteni, akkor feltételezheti, hogy valami baj történt

8. módszer 15 -ből: Hagyja, hogy a gyermek megszakítás nélkül beszéljen

Beszéljen a gyerekekkel 8. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 8. lépés

0 8 HAMAROSAN

1. lépés. A megszakítás csak leállítja a beszélgetést

Gondolj csak bele-ha egy igazán izgalmas történetet osztasz meg egy barátoddal, szeretnéd, ha félbeszakítanák és megbeszélnék veled? Ugyanez az elv vonatkozik a gyerekekre is. Hagyjon sok időt a gyermekeknek arra, hogy megosszák gondolataikat, még akkor is, ha gondot okoznak a megfelelő szavak kitalálása. Miután befejezték a megosztást, nyugodtan válaszolhatnak és megjegyzést fűzhetnek ahhoz, amit megosztottak.

9. módszer a 15 -ből: Hallgassa meg ahelyett, hogy megoldásokat kínálna

Beszéljen a gyerekekkel 9. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 9. lépés

0 5 HAMAROSAN

1. lépés. Néha a gyerekek csak hallgató fülre vágynak

Ha egy gyermek a napjáról beszél, hagyja, hogy fejezze be a történetet, ahelyett, hogy a probléma megoldására sietne. Bár a szándékai jók, fontos, hogy a gyermek érezze, hogy hallják és megértik, és nem úgy, mint a tennivalók listájában.

10. módszer a 15 -ből: Nevezze a gyermekét a nevén

Beszéljen a gyerekekkel 10. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 10. lépés

0 9 HAMAROSAN

1. lépés Ez nagyszerű módja annak, hogy felhívja gyermeke figyelmét

A kisgyerekek nem tudnak egyszerre túl sok dologra összpontosítani. A gyermek nevének kimondása segít neki összpontosítani rád és a hangodra, ahelyett, hogy mi történik körülöttük. Ahelyett, hogy azt mondaná, hogy „szia” vagy „sziasztok”, próbálja inkább a nevüket szólítani-talán észreveszi a különbséget!

  • Azt mondhatod: „Luke, kérlek vedd fel a játékaidat ebéd előtt” vagy „Jamie, fogd a pulóvert, mielőtt kimegyünk”.
  • Ha a gyermek elvonja a figyelmét, akkor mondja ki a nevét, amíg rád nem összpontosít. Aztán mondd ki, mi jár a fejedben.

11. módszer a 15 -ből: Beszéljen komoly hangon

Beszéljen a gyerekekkel 11. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 11. lépés

0 5 HAMAROSAN

1. lépés. A kívánságos mosás hangja kívánságos mosakodáshoz vezet

A gyerekek nemcsak a szavaidat hallják, hanem azt is, ahogy mondasz. Ha nem hangzik komolyan, akkor valószínűleg nem veszik komolyan. Ehelyett találjon egyensúlyt a szelídség és a szilárdság között, így a gyermek megérti, hogy nem haragszik, de nem is tol.

El tudná tenni a ruháját vacsora előtt? sokkal határozottabb és közvetlenebb, mint a „Nem lenne kedved ma eltenni a ruháidat?”

12. módszer a 15 -ből: Beszéljen normális hangerővel, amikor fegyelmezi gyermekét

Beszéljen a gyerekekkel 12. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 12. lépés

0 8 HAMAROSAN

1. lépés: A kiabálás nem sokat ér, még akkor sem, ha a gyerek is ordít

Minél többet kiabál, annál jobban megtanulja a gyermek a hangját. Ehelyett nyugodtan és tisztelettel beszéljen a gyermek előtt, hogy megértsék, hogy komolyan gondolja.

Például ahelyett, hogy kiabálna: „Öltözz iskolába!” a konyhából esetleg bekopogtat a gyermek hálószobájának ajtaján, és azt mondja: „A busz kevesebb, mint egy óra múlva itt lesz. Elkezdhetné öltözni az iskolába?”

13. módszer a 15 -ből: Válasszon pozitív szavakat, amikor gyermekével beszél

Beszéljen a gyerekekkel 13. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 13. lépés

0 8 HAMAROSAN

1. lépés. A negatív nyelv nem fog jól rezonálni gyermekével

Ahelyett, hogy kimondaná, mit ne tegyen, inkább arra koncentráljon, amit gyermekének kell tennie. A pozitív, bátorító nyelv segít az önbizalom erősítésében, és a jövőben jobb szokások kialakítására ösztönzi a gyerekeket.

  • Ahelyett, hogy azt mondaná: „Tilos a konyhában játszani”, azt mondhatja: „Menjen játszani a nappaliba, ahol minden játéka van.”
  • „Büszke vagyok rád, hogy megosztod játékaidat” sokkal pozitívabb és bátorítóbb, mint a „Nem szabad önzőnek lenni”.

14. módszer a 15 -ből: Egyszerűsítse a gyermekeinek tartott előadásokat

Beszéljen a gyerekekkel 14. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 14. lépés

0 5 HAMAROSAN

1. lépés. A hosszú előadások hosszú távon nem sokat érnek el

Ahelyett, hogy nyaggatna és panaszkodna egy bizonyos feladatra vagy házimunkára, próbálja egyszerűsíteni kérését egyetlen szóra. Gyermeke megkapja az üzenetet, anélkül, hogy lealacsonyodottnak vagy pártfogoltnak érezné magát a folyamat során.

  • Mondhatod: „Clara, a macska!” ahelyett, hogy azt mondaná: „Tegnap kellett volna megtisztítania az alomdobozt, de ez még mindig nem készült el.”
  • Mondhatod: „Gyerekek, hátizsákok!” ahelyett, hogy azt mondaná: „5 perce mondtam, hogy pakold össze a táskáidat.”

15. módszer a 15 -ből: Számos lehetőséget kínáljon gyermeke megnyugtatására

Beszéljen a gyerekekkel 15. lépés
Beszéljen a gyerekekkel 15. lépés

0 10 HAMAROSAN

1. lépés: Néhány gyerek nem reagál jól a megrendelésekre

Ehelyett bontson egy feladatot vagy parancsot egy szórakoztató „ez vagy az” forgatókönyvbe. Gyermeke szívesebben játszik együtt, amikor úgy érzi, hogy uralja döntéseit és rutinját.

  • Ahelyett, hogy azt mondaná gyermekének, hogy csomagolja be az ebédjét, kérdezze meg, hogy szeretne -e PB & J -t vagy sonkasajtot.
  • Ahelyett, hogy megkérné gyermekét, hogy öltözzön fel, adjon neki különböző ruhákat az adott napra.
  • Néha előfordulhat, hogy nincsenek életképes lehetőségek. Rendben van! Csak kínáljon alternatívákat, amikor csak teheti.

Ajánlott: