Egyszerű módszerek az összefoglaló írás megtanítására: 13 lépés (képekkel)

Tartalomjegyzék:

Egyszerű módszerek az összefoglaló írás megtanítására: 13 lépés (képekkel)
Egyszerű módszerek az összefoglaló írás megtanítására: 13 lépés (képekkel)

Videó: Egyszerű módszerek az összefoglaló írás megtanítására: 13 lépés (képekkel)

Videó: Egyszerű módszerek az összefoglaló írás megtanítására: 13 lépés (képekkel)
Videó: Ettől a videótól elfelejted a saját neved... 2024, Március
Anonim

Az összefoglaló írás valóban értékes készség, de bonyolult lehet új diákok tanítása. Ha tanítványai fiatal gyerekek vagy ESL -tanulók, előfordulhat, hogy nem értik az összefoglalók célját, vagy nehezen fejezik ki magukat tömören. Egy kis idővel, türelemmel és ismétléssel végigvezetheti diákjait az összefoglaló folyamaton, miközben támogatást és bátorítást nyújt az út során!

Lépések

1. rész a 3 -ból: Az alapok áttekintése

Tanítsa meg az összefoglaló írást 1. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 1. lépés

1. lépés. Magyarázza el, mi az összefoglaló a lecke megkezdéséhez

Írjon le egy összefoglalót egy történet, cikk vagy más írás rövid áttekintéseként. Vegye figyelembe, hogy az összefoglalók teljesen tényszerűek, és nem tartalmaznak véleményt vagy érvet. Mielőtt belekezdene a leckébe, tudassa a diákokkal, hogy megtanulják az egyszerű gyakorlatok összefoglalásának és gyakorlásának alapjait.

  • Légy bátorító a lecke során! Az összefoglalás zavaró és megterhelő lehet az új diákok számára, és támogatása és tudása segít megnyugtatni őket.
  • Segíthet a kivetítő, a PowerPoint vagy más vizuális segédeszköz használata, miközben elmagyarázza az összefoglalás alapjait.
Tanítsa meg az összefoglaló írást 2. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 2. lépés

2. lépés Olvasson el egy novellát vagy esszét az osztályával

Válasszon egy rövid részt, amelynek átlépése nem tart sokáig. Felolvashatja az osztályt az osztálynak, vagy ösztönözheti diákjait, hogy ha akarják, olvassák fel hangosan. Válasszon egy könnyen érthető szöveget, hogy diákjai ne zavarodjanak össze az összefoglaló folyamat során.

Például, ha fiatalabb gyerekeket tanít, fontolja meg egy gyerekkönyv részletét. Ha idősebb gyerekekkel dolgozik, használjon egy könnyen érthető cikket, életrajzot vagy más szövegrészt

Tanítsa meg az összefoglaló írást 3. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 3. lépés

3. lépés. Segítsen tanulóinak kiemelni minden fontos mondatot vagy ötletet

Olvasás közben buzdítsa diákjait, hogy emeljenek ki vagy húzzanak alá minden fontos információt, amely összességében segít leírni a szövegrészt. Kérd meg őket, hogy keressenek olyan lényeges információkat, amelyek megválaszolják a kérdéseket: ki, mit, mikor, hol, miért és hogyan.

Hasznos sablonokat találhat az interneten, például a ReadWriteThink webhelyén

Tudtad?

Sok tanár az összefoglalók tanításakor a GIST módszert alkalmazza, amely magában foglalja a szövegrész ki, mit, mikor, hol, miért és hogyan leírását egy külön munkalapra. Ha baba lépéseket szeretne tenni az összefoglaló folyamatban, bátorítsa tanítványait, hogy először írjanak egy 20 szavas összefoglalót, vagy „lényegét”, miután megválaszolták ezeket az alapvető kérdéseket.

Tanítsa meg az összefoglaló írást 4. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 4. lépés

4. lépés. Adjon példát egy összegzésre, hogy segítse diákjait

Használjon népszerű történetet vagy szövegrészt, hogy segítsen tanulóinak megérteni, hogyan néz ki a megfelelő összefoglaló. Ne az éppen olvasott szövegrészt használja, hanem válasszon olyan filmet vagy tévéműsort, amelyet a diákjai ismernek, majd ez alapján tegyen példamutatást. Magyarázza el, hogyan tartalmazza az összefoglaló az alapvető információkat anélkül, hogy szükségtelen részleteket tartalmazna.

  • Például, ha összefoglalná a Titanic című filmet, akkor ezt mondhatná: „Egy gazdag nő és szegény férfi találkozik egy drága tengerjáró hajón. Ahogy a hajó elindul, mindketten beleszeretnek az extra bonyodalmak ellenére. Útjuk végül tragédiával végződik, amikor a hajó elsüllyed az Atlanti -óceán közepén.”
  • Emlékeztesse a diákjait, hogy valószínűleg már összefoglaltak egy történetet, például amikor egy filmet vagy tévéműsort írnak le egy barátjának.

Rész 3 /3: Összefoglaló készítése

Tanítsa meg az összefoglaló írást 5. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 5. lépés

1. lépés Kérje meg osztályát, hogy ossza meg az általuk kiemelt mondatokat

Kérd meg az egyes tanulókat, hogy osszanak meg mondatokat vagy kifejezéseket, amelyeket fontosnak tartottak. Táblával, kivetítővel vagy más típusú technológiával rögzítheti tanulói válaszait egy együttműködési listába. Folytassa az osztályt, amíg mindenki meg nem osztja ötleteit.

  • Például, ha egy „Hamupipőke” című történetet olvasna, néhány fő ötlet az lehet, hogy Hamupipőke mostohatestvérei hogyan tették tönkre a ruháját, vagy hogy a tündér keresztanya új ruhát ad neki.
  • Ha idősebb diákokkal dolgozik, és olyan könyvet olvas, mint a „Gyöngy”, akkor érdemes arra összpontosítania, hogy Kino mikor találja meg először a gyöngyöt, valamint arra, hogy mikor próbálja eladni.
Tanítsa meg az összefoglaló írást 6. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 6. lépés

2. lépés Válasszon 5 fő ötletet, amelyek valóban összefoglalják a fő történetet

Nézze át a diákjaitól gyűjtött ötletek listáját. Bár valószínűleg kapott pár példányt, előfordulhat, hogy néhány ötletet felsorol, amelyek többé -kevésbé fontosak, mint mások. Kérd meg tanulóit, hogy válasszanak olyan pontokat, amelyek valóban megragadják a szakasz lényegét, anélkül, hogy a lényeges részleteken rágódnának.

  • Például a „Hamupipőke” -ben a tündér keresztanya, aki ruhát és hintót ad Hamupipőkének, fontosabb információ lenne az összefoglalásban, mint az a tény, hogy Hamupipőkének kutyája és macskája volt.
  • Ha idősebb diákokkal dolgozik, akkor dolgozzon egy olyan történettel, mint a „The Great Gatsby”. Ebben az esetben a fő ötlet a törekvés és a boldogság megtalálásának elmulasztása lenne, szemben azzal a kijelentéssel, hogy Gatsby otthona hogyan nézett ki.
Tanítsa meg az összefoglaló írást 7. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 7. lépés

3. Lépjen be átmeneti szavakat az ötletek összekapcsolásához

Válassza szét az öt fő ötletet egy listába, majd kezdje el kitalálni, hogyan kapcsolhatja össze a pontokat. Ösztönözze tanítványait, hogy olyan átmeneti kifejezéseket használjanak, mint a „következő”, „ezt követően” vagy „ezen a ponton”, hogy összefoglalójuk zökkenőmentes és letisztult legyen. Dolgozzon együtt egy példa összefoglalón, hogy diákjai világos elképzelést kapjanak arról, mit kell tenniük.

  • Ha összefoglal egy cikket vagy szövegrészt, ahol valaki kifejti véleményét, használjon olyan kifejezéseket, mint a „szerint”, hogy az összefoglaló elfogulatlan maradjon.
  • Ha egy olyan történetet foglal össze, mint a „Jack and the Beanstalk”, próbáljon meg ilyen összefoglalót írni: „Jack a családja pénzéből vásárol egy csomag varázsbabot. Hogy bebizonyítsa bosszús anyjának, hogy nem pazarolta el a pénzüket, Jack elülteti a magokat, és felmászik a növekvő babszárra. Ezen a ponton talál egy óriás királyságát, és ellopja aranytojásukat, ami végül sok pénzt biztosít Jack családjának.”
Tanítsa meg az összefoglaló írást 8. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 8. lépés

4. lépés. Ösztönözze tanulóit, hogy fogalmazzák át és fogalmazzák meg újra az összefoglalót

Emlékeztesse osztályát, hogy nem akarják szó szerint másolni a szócikkeket a cikkből, ami plágiumnak számít. Ehelyett mutasd meg nekik, hogyan kell átfogalmazni a mondatokat saját szavaikkal. Adjon időt diákjainak, hogy gyakorolják saját mondataik átírását a példaszöveg és az összefoglaló segítségével.

  • Ha az eredeti szöveg így szól: „A lány átfutott az erdőn, hogy elmeneküljön támadója elől”, akkor ezt úgy fogalmazhatja át, hogy „Egy farkas üldözni kezdte a lányt, ezért nagyon gyorsan futott, hogy elmeneküljön”.
  • Ha egy esszé vagy cikk valami ilyesmit mond: „A kormány jövőre megpróbálja elfogadni az új törvényt”, akkor ezt úgy fogalmazhatja át, hogy „A kormány tagjai szerint a közlekedési törvény viszonylag hamarosan elfogadásra kerül”.
Tanítsa meg az összefoglaló írást 9. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 9. lépés

5. lépés. Az összefoglaló megkötéséhez adjon hozzá egy befejező mondatot

Kérd meg a diákokat, hogy dolgozzanak ki egy mondatot, amely segít összekapcsolni a közösségi összefoglaló bármely laza végét. Magyarázza el, hogy a mondatnak az összefoglalót úgy kell befejeznie, hogy nem tartalmazza az eredeti információkat, így az összefoglaló ismétlődőnek tűnik.

Például a „Csillagok háborúja 6. rész” összefoglaló mondatának záró mondata a következő lehet: „Luke, Leia és Han elmélkednek a múlton, mielőtt mindenre összpontosítanak, amit a jövő tartogat számukra.”

Rész 3 /3: Extra támogatás és bátorítás

Tanítsa meg az összefoglaló írást 10. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 10. lépés

1. lépés. Ajánljon fel egy másik szakaszt a tanulóknak, hogy olvassák el és jegyezzék fel

Ajánljon fel egy cikket, életrajzot vagy más egyszerű szövegrészt, amelyet diákjai gyorsan elolvashatnak. Adjon nekik időt, hogy végigolvassák a szövegrészt, és jelöljenek meg 5 fő ötletet, amelyek az összefoglalóban szerepelhetnek, valamint azt, hogy ki, mit, hol, mikor, miért és hogyan. Próbálja meg hagyni, hogy saját maguk találják ki az információkat, hogy magabiztosabbá válhassanak összefoglaló írásbeli készségeikben.

  • Emlékeztesse diákjait, hogy szükség esetén segítenek.
  • Például, ha Ön és tanítványai a „Rómeó és Júlia” c. Könyvet olvassák, a „ki” -t Rómeó és Júlia, a „mi” -t pedig tragikus szerelmi történetként, a „hol” Veronát, „mikor” jelölheti meg. mint Shakespeare -korszak, a „miért” mint családi viszály, és a „hogyan” mint tragikus öngyilkosság.
Tanítsa meg az összefoglaló írást 11. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 11. lépés

2. lépés. Kérd meg osztályodat, hogy írjanak össze egy gyakorlatot

Miután a diákok összegyűjtötték a szakasz legfontosabb pontjait és információit, kérje meg őket, hogy írjanak egy rövid összefoglalót, amely csak néhány mondat hosszú. Miután befejezték az írást, tekintse át az összefoglalókat, hogy lássa, milyen jól teljesítettek tanítványai. Szükség esetén adjon visszajelzést, és segítsen tanítványainak, hogy ha lehetséges, egyszerűsítsék írásukat.

  • Például a „Három kismalac” összefoglalójához hasonlót írhat: „Három disznó életét gyakran megzavarja egy gazember farkas, aki elpusztítja otthonukat. Végre biztonságban vannak, ha menedéket keresnek egy erős házban, amelyet a farkas nem tud elfújni.”
  • A „The Outsider” összefoglalója így hangozhat: „Több fiú is részt vesz egy banda -konfliktusban, amely azzal fenyeget, hogy szétszakítja kis közösségüket.”

Tipp:

Ha diákjainak nehézségei vannak rövid, tömör összefoglalók írásával, bátorítsa őket, hogy 1-3 mondatban foglalják össze a szövegrészeket. Amint ráérnek rövid összefoglalók írására, bátorítsák őket egy kis információ hozzáadására.

Tanítsa meg az összefoglaló írást 12. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 12. lépés

3. lépés. Bátorítsa diákjait, hogy először próbálják ki a verbális összefoglalókat

Ha tanítványai akadályba ütköznek, kérje meg őket, hogy néhány mondatban fogalmazzák meg az olvasottakat. Ez a gyakorlat hasznos segítséget nyújthat számukra, és ötleteket adhat nekik írásos összefoglalójukhoz.

A szóbeli összefoglaló így hangozhat: „A Star Wars egy messzi -messzi galaxisban kezdődik, ahol jelenleg egy galaktikus háború folyik. A franchise hősei, Luke és Leia harcolnak rég elveszett apjuk ellen, aki a fő ellenség.”

Tanítsa meg az összefoglaló írást 13. lépés
Tanítsa meg az összefoglaló írást 13. lépés

4. lépés. Adja meg tanulóinak gyakorló kérdéseit, hogy válaszolhasson az összefoglalókra

Osszon ki egy feladatlapot a tanulóknak, néhány példamondattal együtt. Ösztönözze a tanulókat, hogy együtt dolgozzanak, és a megadott minták segítségével írják össze a feladatlapra a gyakorlati összefoglalókat. Miután befejezték az írást, tekintse át az összefoglalókat, hogy lássa, hogyan sikerült.

Tippek

  • Segíthet az óraterv elkészítésében, mielőtt belevetné magát az összefoglaló írás tanításába.
  • Használjon összefoglaló térképet, ha diákjai vizuális tanulók. Ez segíthet nekik jobban megérteni az összegzési folyamatot.
  • További kihívásként kérje meg tanulóit, hogy írjanak összefoglalót anélkül, hogy megnéznék az eredeti szövegrészt.

Ajánlott: