Hogyan lehet jó vezető az iskolában (képekkel)

Tartalomjegyzék:

Hogyan lehet jó vezető az iskolában (képekkel)
Hogyan lehet jó vezető az iskolában (képekkel)

Videó: Hogyan lehet jó vezető az iskolában (képekkel)

Videó: Hogyan lehet jó vezető az iskolában (képekkel)
Videó: 9 trükk, hogy mindenki azonnal megszeressen 2024, Március
Anonim

Sokféleképpen lehet diákvezető lenni: legyen szó diákönkormányzatról, akadémiai csapatokról, atlétikai csapatokról, kiadványokról, művészetekről vagy közösségi szolgálatról. Ha erősen részt vesz az iskolában, akkor valószínű, hogy más diákok felnéznek rád.

Lépések

Rész 1 /3: Vezetői pozíció felvétele

Légy jó vezető az iskolában 1. lépés
Légy jó vezető az iskolában 1. lépés

1. lépés Ismerje meg erősségeit

Ha ismeri saját erősségeit és mi érdekel, segít kiválasztani, hogy a vezetés melyik területére összpontosít. Szereti segíteni az embereket? Fontolja meg a rászorulók önkéntes szervezetéhez való csatlakozást. Szenvedélyesen ír, és szívesen dolgozik csapatban? Talán az iskolai újság illik hozzád. Ha népszemély vagy, és az iskolai közösség javát kívánod szolgálni, fontold meg a diákönkormányzathoz való csatlakozást.

Légy jó vezető az iskolában 2. lépés
Légy jó vezető az iskolában 2. lépés

2. lépés Vegyen részt az iskolai tevékenységekben

Induljon a diáktanácsban. Csatlakozzon néhány csapathoz, klubhoz vagy szervezethez, és érezze, mi illik Önhöz. Ismerje meg a csoport többi résztvevőjét rögtön. Nem korlátozódik a diákönkormányzatra - a sportcsapatok, a nyelvi klubok, a vitacsoportok, az akadémiai csapatok, az iskolai zenekar, az előadó -művészeti csoportok és a kiadványok (újság, évkönyv) csak néhány példa olyan szervezetekre, ahol lehetőség van vezetői pozíciókra.

Légy jó vezető az iskolában 3. lépés
Légy jó vezető az iskolában 3. lépés

3. lépés. Szerezzen tapasztalatot a különböző tanórákon

Nagyjából minden vezetői pozícióhoz alulról kell kezdeni és megtanulni a köteleket. Így szerezhet ismereteket a csoportról és a dolgok működéséről. Töltsön elegendő időt a tudás megszerzéséhez, és olyan emberré fog válni, akire a csoport többi tagja felnéz. Végül vezető szerepet tölthet be.

Légy jó vezető az iskolában 4. lépés
Légy jó vezető az iskolában 4. lépés

4. lépés. Tegyen lépéseket azokban a csoportokban, amelyekbe tartozik

Kezdjen több felelősséget vállalni a csoportjában. Tűzz ki célokat, és tedd meg, amire szükség van azok eléréséhez. A vezetők olyan emberek, akik nem várják meg, hogy megmondják nekik, mit kell tenniük; jó ötletekkel állnak elő és elképzeléseiket valóra váltják. Feltétlenül kommunikáljon másokkal a csoportban az ötleteiről, és bátorítsa őket, hogy vegyenek részt azok megvalósításában.

Légy jó vezető az iskolában 5. lépés
Légy jó vezető az iskolában 5. lépés

5. lépés. Tegyen különbséget

Adománygyűjtés szervezésével hívja meg iskolájába külső szervezeteket, például a környezetet vagy a hajléktalanokat segítő szervezeteket. Szervezzen különleges eseményeket, hogy felhívja a figyelmet a fontos kérdésekre vagy ünnepségekre, mint például a rák- vagy HIV -tudatosság, a fekete történelem hónapja, stb. Ismerje meg, mit tesznek más fiatalok az ügyek támogatása érdekében - közösségeikben, országosan vagy akár nemzetközi szinten.

2. rész a 3 -ból: Jó szerepmodellnek lenni

Légy jó vezető az iskolában 6. lépés
Légy jó vezető az iskolában 6. lépés

1. lépés. Próbálja ki a legjobbat

Vezetőnek lenni az iskolában nem mindig jelenti azt, hogy tökéletes jegyekkel kell rendelkeznie. De pozitív hozzáállást kell tanúsítania az órákhoz, a részvételhez, és mindent meg kell tennie.

A tanárok általában meg tudják mondani, hogy Ön a legjobbat próbálja -e, és az osztálytársai is. Törekedjen arra, hogy jól dolgozzon csoportokban, és mindenkivel kijöjjön

Légy jó vezető az iskolában 7. lépés
Légy jó vezető az iskolában 7. lépés

2. Légy tisztelettel a felnőttekkel szemben az iskolában

Jó vezető az, aki ismeri a szabályokat és megérti a különböző hatalmi pozíciókat. Lehet, hogy nem mindig ért egyet 100% -ban tanáraival és szüleivel, de mindig tiszteletteljes, kellemes hozzáállást kell tartania velük szemben.

A tekintély tisztelete felkészít arra, hogy felnőtté váljon, és belépjen a munka világába, ahol különböző típusú főnökei lesznek. A felnőttek iránti tisztelet kimutatása tanárait, szüleit és társait is megmutatja, hogy érett és magabiztos vezető vagy

Légy jó vezető az iskolában 8. lépés
Légy jó vezető az iskolában 8. lépés

3. Légy időben és szervezett

Gyere időben az iskolába, és időben érj el minden órádra. Időben nyújtsa be házi feladatait és egyéb osztályos projektjeit.

Győződjön meg róla, hogy rendelkezik egy tervezővel vagy napirendi könyvvel, amely segít nyomon követni a projekt határidejét. Minden nap írja le a projektek és a házi feladatok közelgő határidejét minden osztályhoz

Légy jó vezető az iskolában 9. lépés
Légy jó vezető az iskolában 9. lépés

4. lépés Segíts másoknak

Ha tudja, hogyan kell olyat csinálni az osztályban, amit mások nem, ajánlja fel segítségét. Kérdezze meg kedvesen, hogy tud -e segíteni a diákoknak az osztálymunkában, amennyiben a tanárral rendben van. Ha korán befejez valamilyen munkát, és észrevesz valakit, aki esetleg küzd vele, emelje fel a kezét, és kérdezze meg, segíthet -e neki ebben.

A segítőkész viselkedés kiterjed a termekre is. Ha látja, hogy valaki leejti a könyveit, segítsen felvenni. Ha egy új tanuló nem tudja, hol vannak bizonyos dolgok vagy helyiségek, ajánlja fel, hogy segít megmutatni őket

Légy jó vezető az iskolában 10. lépés
Légy jó vezető az iskolában 10. lépés

5. Légy megbízható

Légy őszinte, ne beszélj másokról a hátuk mögött, és ügyelj arra, hogy úgy bánj másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak.

Megbízható embernek lenni egy jó vezető tulajdonsága. Ha azt mondod, hogy tenni akarsz valamit, tedd meg. Ha egy embernek egy dolgot mond, de valaki másnak (más néven „kétarcú”), akkor kiderül, hogy Ön nem az, akiben megbízhat, és az emberek általában nem akarnak olyan vezetőt, aki nem bízhatnak

Légy jó vezető az iskolában 11. lépés
Légy jó vezető az iskolában 11. lépés

6. Légy igazságos mindenkivel

Még ha nem is tetszik egy bizonyos személy, akkor is úgy kell bánni vele, mint mindenki mással. A bizalom kiépítésének és fenntartásának fontos módja a következetes viselkedés mindenkivel. Ha valaki például megszeg egy szabályt, győződjön meg arról, hogy ugyanazt a következményt kapja, mint bárki más a szabály megszegéséért.

  • Ne játssz kedvenceket közelebbi barátaiddal, és ne hagyd, hogy személyes érzéseid valakivel szemben, akit annyira nem kedvelsz, akadályozzák, hogy egy csoportban lehess velük. Egy csapat tagja lenni, amely egy célt akar elérni, azt jelenti, hogy mindenkinek együtt kell működnie; ez nem csak egy társadalmi összejövetel.
  • A méltányosság kimutatása olyasmi, amit észre fog venni a jó tanárok és szülők. Igyekeznek nem pártolni, és gondoskodnak arról, hogy a szabályok mindenkire egyformán vonatkozzanak. Az, hogy tisztességes és bárkivel együtt tud dolgozni, felkészít egy olyan munkakörnyezetre is, ahol általában nem választhatja ki munkatársait.
Légy jó vezető az iskolában 12. lépés
Légy jó vezető az iskolában 12. lépés

7. Légy pozitív

Légy boldog és mosolyogj gyakran. Ne viseljen hamis mosolyt, de ha barátságos és gyakran mosolyog, sokkal jobban megközelíthetővé tesz.

Ha a csoportja nagy nyomás alatt áll, például a csapata most veszített el egy nagy meccset, ne váljon negatívvá. Mondjon ilyeneket: „legközelebb megkapjuk” és „mindenki nagyszerű munkát végzett, a másik csapat csak egy kicsit jobban”. Ez segít a csapattársaknak, hogy tudják, hiszel bennük, és hogy továbbra is keményen kell próbálkozniuk

Légy jó vezető az iskolában 13. lépés
Légy jó vezető az iskolában 13. lépés

8. lépés. Ne vegyen részt a zaklatásban vagy a pletykákban

Ha van egy olyan tulajdonság, amelyet a felnőttek leginkább észrevesznek a diákvezetőkben, akkor az a képességük, hogy minden diákot szívesen érezzenek és megbecsüljenek az iskolában.

  • Ha észreveszi, hogy egy bizonyos tanulót felvesznek, álljon ki mellé. Ne féljen azt mondani: „Csak hagyja őket békén”, vagy ilyesmi. Megmutatja a zaklató diákoknak, hogy nem gondolják, hogy jó a cselekedeteik.
  • Tegyen meg mindent, hogy olyan diákokat vegyen fel, akiknek látszólag nincs sok barátjuk. Hívd meg őket, hogy vegyenek részt egy tevékenységben veled és másokkal. Időnként köszöntsön nekik, és kérdezze meg, milyen napjuk van. Eleinte habozhatnak, különösen, ha hozzászoktak ahhoz, hogy a gyerekek nem kedvesek velük, de próbálkozzanak tovább.

Rész 3 /3: A jó vezetői tulajdonságok gyakorlása

Légy jó vezető az iskolában 14. lépés
Légy jó vezető az iskolában 14. lépés

1. Légy jó kommunikátor

Tanulja meg a nyilvános beszédkészséget és az íráskészséget. Képesnek kell lennie arra, hogy világosan kifejezze magát, találkozók, beszédek, gyakorlatok és/vagy játékok során, hogy az emberek nagyobb valószínűséggel meghallgassák Önt.

  • Ha olyan helyzetben van, ahol nyilvános beszédet kell tennie, gyakoroljon otthon, tükör előtt. Figyelje meg modorát és arckifejezéseit beszéd közben. Azt is kérdezze meg, hogy mások otthon meghallgathatják -e, hogy gyakorolja a beszédeit, és javaslatokat tegyen. A csoportokkal való jó beszélgetés sok gyakorlatot igényel - ne csüggedjen, ha idegesnek érzi magát, vagy összezavarja az első néhány alkalommal. Csak így tovább!
  • Jó kommunikátornak lenni azt is jelenti, hogy jól hallgatsz. Szánjon időt arra, hogy megtanulja, mit akarnak az emberek és mit törődnek a csoportjával. Győződjön meg arról, hogy mindenki hangját meghallgatják, és a döntések meghozatalakor vegye figyelembe a csoport összes véleményét.
Légy jó vezető az iskolában 15. lépés
Légy jó vezető az iskolában 15. lépés

2. lépés. Oszd szét a munkaterhelést

Kérjen segítséget másoktól a munkában, és osszák el egyenletesen a munkákat mindenki között, hogy ne kelljen egy személynek vállalnia a munkát.

  • Például a csapatkapitány bizonyos takarítási vagy egyenruhafeladatokat adhat a csapattársaknak, vagy egy újságszerkesztő különböző cikkeket ad ki a személyzetnek, hogy írjanak. Fontos, hogy változtassuk a munkahelyeket, hogy mindenki egyenlő felelősséget kapjon.
  • A felelősségi körök átruházásáról Ön és a csoport többi tagja dönt. Győződjön meg arról, hogy mindenki magabiztosnak érzi magát a kapott munka miatt. Ha egy személynek nincs önbizalma egy munkában, akkor Önnek és a csoport többi tagjának is arra kell törekednie, hogy bátorítsa őket, és segítséget és útmutatást kínáljon.
  • A munkád része, hogy másokat is ösztönözz a részvételre. Ha úgy érzi, hogy valaki nem húzza ki a részét a munkaterhelésből, beszélje meg vele privátban, és tudassa vele, hogy reméli, számíthat rá, hogy egy kicsit többet is hozzájárulhat.
Légy jó vezető az iskolában 16. lépés
Légy jó vezető az iskolában 16. lépés

3. Légy ötletes

Egy jó vezető ismeri a csoport rendelkezésére álló erőforrásokat. Ha valamire nem tudja a választ, vagy észreveszi, hogy valamit meg kell tenni, de nem tudja, hogyan tegye meg maga, akkor Önnek kell kérdéseket tennie fel tanárainak, edzőinek stb.

Az Ön feladata, hogy hozzáférést biztosítson a különféle projektekhez és tevékenységekhez szükséges információkhoz és kellékekhez. Lényegében te vagy az összekötő a csoport és a felnőtt között, aki felügyeli az egész csoportot. Nem tudja, hol kaphat bizonyos kellékeket a musicalhez? Beszélje meg a tanár igazgatóval. Gyanítja, hogy csapatának hetente egy további gyakorlata előnyös lenne? Hozd fel az edzőnek

Légy jó vezető az iskolában 17. lépés
Légy jó vezető az iskolában 17. lépés

4. Légy nyitott és rugalmas

Egy jó vezető hajlandó lesz meghallgatni a csoportot, amikor eldönti, hogy egy bizonyos szabályon vagy politikán változtatni kell -e. Néha a módszerek elavultak vagy jobb módon is megtehetők. Nyitott a változásra mindig jó.

  • Ez a lépés visszanyúlik ahhoz, hogy jó hallgató legyen. Egy vezetőnek néha hátrébb kell lépnie, és csak hallgatnia kell - a panaszokra vagy a csoport elégedettségére. Mi működik jól? Mit kell megváltoztatni? Csak hallgatva sok mindent megtudhat, amit fel lehet hozni a jövőbeli döntéshozatali üléseken.
  • Kényelmetlen vagy váratlan pillanatok fordulhatnak elő vezetői szerepük során. Valaki kiléphet a csoportból, drámai változtatásokat akar végrehajtani, vagy kihívást jelenthet vezetőként. Hogyan kezeli ezeket a pillanatokat? Ha képes vagy alkalmazkodni, és mindent megteszel, hogy ez sikerüljön, akkor részed van abban, ami ahhoz kell, hogy nagyszerű vezető legyél!

Ajánlott: